Aquí tenéis otro Genially, hoy del abecedario. Incluye una canción y varios juegos interactivos para que aprendáis de forma divertida. Espero que os guste.
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domingo, 24 de enero de 2021
martes, 8 de diciembre de 2020
NAVIDAD INTERACTIVA
Se acerca la Navidad y compartimos con vosotros una recopilación de fichas interactivas relacionadas con el tema, esperamos que os gusten.
jueves, 4 de junio de 2020
¿QUÉ OBJETO SE REPITE?
VAMOS A TRABAJAR ATENCIÓN CON UN MATERIAL MUY DIVERTIDO DE SUSANA ALBANCES.
DESCUBRIREMOS LOS OBJETOS QUE SE REPITEN EN CADA GRUPO DE LÁMINAS.
SI QUEREMOS ESCRIBIMOS SUS NOMBRES. ¿SERÉIS CAPACES?
DESCARGAR
jueves, 14 de mayo de 2020
MI PIZARRA
Aquí tenéis una pizarra, podéis practicar escribiendo el abecedario, tu nombre, pequeñas frases... todo lo que se te ocurra.
¡Esperamos que os guste!
lunes, 27 de abril de 2020
EL C.E.I. El PARQUE CELEBRA SAN ISIDRO
Se acerca el 15 de mayo, día de San Isidro Labrador que nuestro pueblo celebra tradicionalmente con un Camino a la ermita y una Romería.
Este año no podremos ir al campo pero lo podemos festejar desde casa. Os proponemos una actividad para todos niños y niñas del colegio.
Si quieres participar manda a tu maestra una foto original vestido de romero o romera antes del 14 de mayo. ¡Verás que divertido será!
Para que os vayáis ambientando os animamos a leer, escuchar y bailar la Jota de San Isidro.
martes, 31 de marzo de 2020
DIARIO DE UNA CUARENTENA
¿Os atrevéis a elaborar este maravilloso diario sobre la cuarentena que estamos viviendo con este bichito que esta en la calle y necesita que nos quedemos en casa para que se aburra y se vaya?
Pues si es así, no dudes en ponerte en marcha. Es un documento que se puede imprimir, pero si no tenemos para imprimir, podemos ir dibujándolo en folios y después elaborándolo.
Recordad que todo lo que se sube, se puede adaptar a los recursos que cada uno tengamos en casa.
lunes, 30 de marzo de 2020
PALABRAS CON "T" II PARTE
Las orientaciones para trabajarlas son siempre las mismas.
Si necesitáis recordarlas visitar la entrada de la "p" o la "l".
Si necesitáis recordarlas visitar la entrada de la "p" o la "l".
PALABRAS CON "T"
Las orientaciones para trabajarlas son siempre las mismas.
Si necesitáis recordarlas visitar la entrada de la "p" o la "l".
Si necesitáis recordarlas visitar la entrada de la "p" o la "l".
PALABRAS CON "S"
Las orientaciones para trabajarlas son siempre las mismas.
Si necesitáis recordarlas visitar la entrada de la "p" o la "l".
PALABRAS CON "M"
Las orientaciones para trabajarlas son siempre las mismas.
Si necesitáis recordarlas visitar la entrada de la "p" o la "l".
Si necesitáis recordarlas visitar la entrada de la "p" o la "l".
PALABRAS CON L
A continuación os dejamos las presentaciones de palabras que nosotros hemos ido trabajando con los niñ@ a lo largo del curso, por si queréis repasarlas.
Recordad que la lectura no es un objetivo de infantil, y el único objetivo de esto es una iniciación a modo de juego, por favor, no les saturéis con las letras.
TAREAS POSIBLES. (no hacer todas de golpes)
- Presentar las palabras y leerlas juntos
- Intentar leer solos, y el que no sea capaz con ayuda y valorando muchísimo su esfuerzo, nunca obligando a que lea algo.
- Copiar las palabras en mayúscula y en minúscula.
- Hacer un dibujo de cada palabra y colorearlo.
- Inventar una frase con dos o más palabras de las proyectadas ese día.
- Juego de palabras encadenadas: Escribir una palabra con cada letra de la palabra en conjunto: por ejemplo;
* Lupa: : León, uno, pan, asa.
Recordad que la lectura no es un objetivo de infantil, y el único objetivo de esto es una iniciación a modo de juego, por favor, no les saturéis con las letras.
TAREAS POSIBLES. (no hacer todas de golpes)
- Presentar las palabras y leerlas juntos
- Intentar leer solos, y el que no sea capaz con ayuda y valorando muchísimo su esfuerzo, nunca obligando a que lea algo.
- Copiar las palabras en mayúscula y en minúscula.
- Hacer un dibujo de cada palabra y colorearlo.
- Inventar una frase con dos o más palabras de las proyectadas ese día.
- Juego de palabras encadenadas: Escribir una palabra con cada letra de la palabra en conjunto: por ejemplo;
* Lupa: : León, uno, pan, asa.
Palabras con P
A continuación os dejamos las presentaciones de palabras que nosotros hemos ido trabajando con los niñ@ a lo largo del curso, por si queréis repasarlas.
Recordad que la lectura no es un objetivo de infantil, y el único objetivo de esto es una iniciación a modo de juego, por favor, no les saturéis con las letras.
TAREAS POSIBLES. (no hacer todas de golpes)
- Presentar las palabras y leerlas juntos
- Intentar leer solos, y el que no sea capaz con ayuda y valorando muchísimo su esfuerzo, nunca obligando a que lea algo.
- Copiar las palabras en mayúscula y en minúscula.
- Hacer un dibujo de cada palabra y colorearlo.
- Inventar una frase con dos o más palabras de las proyectadas ese día.
- Juego de palabras encadenadas: Escribir una palabra con cada letra de la palabra en conjunto: por ejemplo;
* Pan: Pelo; anillo, nariz.
Recordad que la lectura no es un objetivo de infantil, y el único objetivo de esto es una iniciación a modo de juego, por favor, no les saturéis con las letras.
TAREAS POSIBLES. (no hacer todas de golpes)
- Presentar las palabras y leerlas juntos
- Intentar leer solos, y el que no sea capaz con ayuda y valorando muchísimo su esfuerzo, nunca obligando a que lea algo.
- Copiar las palabras en mayúscula y en minúscula.
- Hacer un dibujo de cada palabra y colorearlo.
- Inventar una frase con dos o más palabras de las proyectadas ese día.
- Juego de palabras encadenadas: Escribir una palabra con cada letra de la palabra en conjunto: por ejemplo;
* Pan: Pelo; anillo, nariz.
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